今天聽的演講

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今天去聽了「Creating Learning Environments for Digital Natives」演講。
這場演講的對象要當TA的人。
它的重點大約是：

（１）現在的孩子是Digital Natives，他們在充滿Digital的環境中長大；
而我們是Digital immigrant，研究顯示他們的腦結構和我們很不同，
因此我們不能再用傳統千篇一律的lecturing的方式幫他們上課。
他舉了一個learning pyramid，說明增進學習意圖的程度，
這個金字塔的最頂端就是lecturing，兩週後只會增加５％的學習意圖；
而group discussion卻能增加５０％的學習意圖。

（２）講者把知識分成Legacy和future兩種：
Legacy的知識為the old content is still required in order to live and work in today's world.例如：哲學家的思想、孔孟學說（它們還是很重要），但有些會像拉丁文、希臘文一樣，變得沒有以前那麼重要了。
Future的知識為new content which is require to move forward in order to handle the new challenge yet unseen.這樣的知識是dynamic的。
對我們要教導的對象而言，他們較需要而且較喜歡的會是Future的知識。

（３）我們現在使用手機、開車、使用電腦，但是我們都不知道它們究竟是怎麼運作的，我們不知道手機裡的什麼構造讓我們可以打電話、不知道引擎蓋裡面發生了什麼讓我們的車子能動，但重要的是HOW TO USE IT。所以他提出和老師之前講過很類似的看法，就是使用GOOGLE，他要知道如何得到資訊。
作者也提到科技不斷進步，所以我們也將擁有更多的學習方法（這邊他沒有深入講，只是提說：像我們現在有投影機之類的）。

（４）講者最後提出Game-Based Learning(GBL)：
他認為在遊戲中可以學習到很多東西，應該把遊戲（尤其是digital games和學習結合，如此可以提升這些digital natives的學習動機。
講者認為批判性思考、團體溝通、debate、decision making和social interaction是非常重要的，而這些都不是傳統「老師在台上一直講、想要把書塞進你腦中、要你把書本裡的東西通通背起來」可以做到的。
另外他還提到：我們應該多給學生feedback，傳統方式給的feedback太少，就只有期中考和期末考兩次。相信大家不會希望你的醫生也只給你兩次feedback：一次是你去看醫生、一次是你要死的時候他跟你講你要死了。（我滿喜歡他的比喻所以寫出來跟大家分享，哈哈！）


基本上他提的想法和概念和老師之前提的差不多，感覺沒有什麼新的，大概就是這樣嘍！
（因為它是全英文沒有翻譯，如果我有漏掉什麼或者哪個地方有記錯，再麻煩慈恩幫我補充，謝謝！）
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