大學生的抱怨

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首先，在大學階段裡，有很多考試都是用分數去評核一個學生的成績。這樣會對一些學生造成不公平，忽略他們其他方面的能力。在人生求學生涯裡，很多人都會用考試分數去衡量一個人。如果學校太注重分數，我認為這就變成了「求分生涯」而非「求學生涯」。

用考試分數去衡量一個人的成績，對一些記憶力較差的同學會造成很大的壓力跟挫敗感，我覺得學校可以因應學生的程度，加上一些額外的措施或方法來評核他們對科目的理解。例如對一些成績較差的同學，學校可以提供一些實習課，讓他們親身的去體驗一下課本的有關內容，使他們印象深刻。又或者把學生的課外活動或社團活動也納入評核的範圍內。我認為在求學的過程中，「好奇心」和「成功感」是驅使學生去學習的重要因素，如果學生經常因為分數考得不理想，久而久之他們就會對學習失去興趣。有多少人會對自己經常挫敗的事情還存有好奇心呢?

然後，很多從事教育方面的人員或興辦學校的宗旨皆強調能令學生在“德、智、體、群、美”這五育方面有所發展，但是在現今的教育制度下真的是這樣嗎? 考試只能評核學生在該學科上的能力，似乎忽略了其他四育。

我覺得學校在其他方面的教育做得不夠。因為現在打開報紙或電視機，就會看到有很多罪案的犯案者都不乏一些高學歷的人，他們讀書成績好、學歷高，但是卻對社會造成傷害。

另外，現在很多學校的教育模式都是一樣，在沉悶的教室裡上課，課堂上打開一頁頁印有密密麻麻文字的課本，我個人覺得很乏味，為甚麼上課一定要用教科書，用漫畫不會比較有趣又容易理解嗎? 為甚麼每個學生都要安安靜靜的坐在位置上，出去戶外教學空氣不會比較清新、學生們的精神又會好一點嗎?

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