概論教育及學習本質差異

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　　如致吟在前面所說的：

　　「教育，是上一代用以形塑下一代的手段。
　　目的是培養出符合現有文化與社會要求的人。
　　學習，則是學到生存與適應這個社會文化的能力。」

　　而我自己覺得在學習上，或許並非完全必須是生存及適應社會文化，還包含了個人興趣、求知欲望等非必需能力及知識。不過，重點仍在於其實教育和學習在本質上是完全不同的兩件事：教育的模式為上對下，學習則是下對上；學習是教育的目的，教育則是學習的手段。

　　因此，我想我們必須體認到一件很重要的事情，若以學習為主，則學生是最重要的；若以教育為主，重要的部分則轉移到了老師。而這其中便包含了重要的權力分配。

　　學習應該是完全自由的，由學生個體決定自己需要的知識與技能，旁人無從干涉，只能成為「工具」，這時學校便是一種使用者付費的觀念，老師成了工具，不再是以往的傳授，而是單純的利用。但現今社會再如何開明、自由，都不可能成為「學習」的模式，甚至未來也不會出現，因為無論是家庭、學校，乃至於社會，都有其文化、政治、價值觀等，這都是上一代用以形塑下一代的手段，當然考試也包含在此。如何決定命題範圍，報告內容，以及評分標準，當然必須獨立於學生之外決定。

　　也因此，在「教育」這個模式上面，先天就必須充斥著不平等的權力分配，無法憑學生喜好決定老師去留及教學，這其中決定權在於專業及權威。但隨著時代變遷以及觀念的改變，雖然完全獨立學習是不可能的，但仍然可以做些調適及討論（如教學評鑑），適度讓學生參與在教學的決定（但非主導），對於教學的品質上一定會有極大的利處。

　　我想，咱們大家在上星期之前似乎都忽略了教育的內涵，其實未來如何改變，科技如何發達，教育的本質應該是不會變動的，希望這對於我們接下來的討論會有幫助！

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