「老師，我不能沒有你」

　　老師在我人生的各個階段都扮演著重要的角色，可能我很幸運，幾乎沒有遇過壞老師。前一篇文章我提到在學校學習老師本身的能力還是很重要，其實要讓一個學生有學習的動機、培養學生學習的興趣，老師並不一定要很會講課。我認同致吟在「知識的背後……」這篇文章的想法，老師敎的專業知識我會忘記，但是老師敎我的面對人生的態度我卻很少忘記。
　　國中小我還有印象的老師們通常都是幫助我認識自己的老師，他們會認真的批改週記、作文，和我談論成績和功課以外的事。從小到大我的數學成績都慘不忍睹，但我不討厭數學，因為國中和高中我各遇到一個很好的數學老師，他們不是不重視數學成績和課本裡的知識，但是他們會說：「會不會解很難的數學問題不是最重要，最重要的是數學的基本概念、思考方式」、「數學不好也不會活不下去，但是做人失敗人生就完蛋」之類的話。可能有人會覺得，大學以前本來就是填鴨式教育，老師最重要的功能本來就不是專業知識，但是我覺得到了大學其實還是一樣。
　　大學四年我也遇過幾個好老師，之所以稱他們是好老師，不否認其中有些人的教學非常出色，即使上課是純Lecture，大家都要把他的課程錄音下來，上課來現場聽一次、回家再重複聽幾次，因為這樣的老師上課幾乎不說廢話、每一句話都是帶你進入知識殿堂的重點（這樣講好像很誇張，但這是我真實的心情與感受）；另外有些好老師是不太會上課的，上他的課不小心就會睡著的，但是他們都是好老師，為什麼呢？和前面提到的一樣，他們給的不只是課本裡的知識，有的老師告訴我們大學四年要好好把握什麼、要趁年輕的時候追逐自己的夢想；有的老師告訴我們做專業工作（在我們學校那就是臨床心理師）會遇到的困境、要如何調適自己的心情。
　　講這麼多，我想要說的其實是：就算網路上有很多知識、就算我有了動機自己就會去學習、就算只有同學開開讀書會我就能學到比去上課還要多的知識，我還是想要老師。因為老師可以超越課本、超越教材給我更多未來面對人生需要的知識。我一直覺得老師是課堂上的主角、也不覺得有什麼不妥，即使是整個學期都是學生在報告的課，老師也是策劃這一切的人，同樣的形式只要細節不同，學生能學到的東西也完全不同。只要能和學生溝通學生喜歡的方式、能夠接受學生的意見（有時候是不理性的批評），我實在找不到老師應該消失的理由。