學習之觀察與心得

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我沒有太具體對未來的想像，但就目前的觀察有一點點的心得。

大學生常常有課業以外的抱負跟責任，
就我對課堂上同學的觀察，
在學期的某個特定時段常會有一些人在課堂上缺席，
暫且不考慮刻意翹課的負面理由，
難道這些人都不在意教授規定的出席率跟在課堂上對知識的吸收？

我常納悶著，
然後我發現，其實他們都有課業以外的理想，
餐與學生組織社團主辦系上活動等等，
擁有多采多姿的大學生活似乎老是與課業相衝突，
也許是必須選擇的，我們無法總是兼顧各方面，
要辦好一個活動，可能真的得翹掉幾堂課去借場地跑公文，
但我想這也是一種學習，從其他人交涉、處理事情的手段方式中學習；
如果說，學習真的形式不拘的話，
那我們都得擠在同一個空間裡用類似的方式學習不同課程的話，就說不太通了，
甚至我們常被這種拘束限制了其他的發展空間；
舉例來說，
「出席率」跟「點名」是大多數學校、教授慣用的評估學生學習意願的方式，
我並不是反對點名系統，有時候甚至我還相當贊成它，
但若是昨晚熬夜搶救臨時出了紕漏的報告，導致今天精神不濟上午無法去上課，因為這種理由缺席而被扣分否定其學習意願我覺得有些不公平，
或是有人早已深諳某些課程只是礙於必修學分必須修習，
強迫他坐在椅子上聽習早就懂了的課程難道就是肯定其學習意願？

我想說的只是，不再強求我們用同一種方式學習、吸收知識，
沒來上課又何妨，透過助教、網路資源、求助同學也是一種學習，
一樣是可以透過作業考試來評估我們的學習狀況的，
不被時間地點綁住的學習，我想才是我們需要的。
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