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我希望未來的學習環境都由擴充實境完成
虛擬的教室 教材 連制服都是虛擬的
老師與同學雖然也是虛擬影像 但確實有這個人
因為投影在別人影像上的自己都是穿著虛擬的制服
與自己設定的虛擬髮型(符合校規)
學生可以自己挑選喜歡的髮型與制服
且不需要花太多時間在這方面
而課程的選擇更加多元化
由小學開始就培養學生自行蒐集知識與資料的能力
沒有學期制
不會因為固定的學期時間導致課程縱向連接不足 橫向難以統合的問題
大家都能進入自己有興趣的領域
但是能不能順利取得學分是另外一回事
雖然討論與社交都能能由網路完成
但學校仍然是實體存在的
因為這是一個紀律的象徵
使學生能夠有精神、有效率的完成課業
學習設備設置在公共場所也能夠有效率提升其使用率
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嗯...不完全認同耶
回覆刪除我覺得學校提供的功能不只是知識這麼簡單
如何與人面對面相處磨合甚至爭吵
也算是學校的一部分吧?
像是大家從小到大的朋友應該大多數都是從學校衍生來的
若是用虛擬的
很難完全取代這樣的角色...
另外是知識的部份
我有一個跟現在時下觀點比較不一樣的想法
現在大家幾乎都說我們的教育太壓榨
讓學生無法針對自己的興趣自由發展
但是
讓學生依照自己的興趣自由發展真的是好事嗎?
舉我自己的例子來說
若是很早就讓我選擇
我會選擇廚藝、運動、音樂之類的路跟知識去涉獵與發展
但是現在
我比較會選擇政治、生物科技、福利制度等等其他的議題
因為有些事情我了解了以後我就有了興趣
但有些則是相反 越深入了解越覺得無趣
如果說現在的制度剝奪了學生依照自己興趣發展的機會
那會不會自由的制度反而剝奪了學生不照自己興趣發展的機會呢?
也許有些人就是需要壓榨 就是需要別人幫他決定道路?
我覺得這可能是一個可以反思的問題和觀點
僅供你們做參考
不談教育內容的問題
回覆刪除人跟人之間的相處沒有辦法在第一線的話
那麼所互相激盪出來的火花就會愈來愈微弱
現今能有這麼多很棒的想法與點子
都是透過人之間的互動建立出來的
因此 如果連同學都是虛擬的
就會少掉很多人類可貴的情感
我是麼認為的...
很酷的想法
回覆刪除但是
可能要克服一下
會因為這個政策而更加嚴重的翹課問題
因為可能很難確認在螢幕上的學生
是不是真的在場
可能還有一些
老師可以觀察學生的反應
來準備他的課程
這點教學相長的優點
可能也會消失